NA PRÁTICA

   

       Estava lendo textos que mostravam várias formas de compreender o CONSTRUTIVISMO em sala de aula, e percebi que eu e a professora titular da turma estamos no caminho certo, ela com uma experiência vasta, mas que adora construir significações e aprendizagens com os alunos, sempre partindo do concreto.

     Para a alfabetização, utiliza a temática trabalhada, para possibilitar a formação de palavras.

     Já na minha atuação como monitora de educação especial, proporciono a alfabetização também a partir da realidade do aluno e ao mundo que faz parte, como diria Freire: a leitura de mundo procede a leitura da palavra. Ou seja, para que conheça as letras do alfabeto, utilizamos o seu nome, sobrenome, nome da mãe e pai, partimos de um contexto que faz parte do seu mundo singular.

     Fiquei feliz, pois confesso que errei em algumas definições, mas na prática sou construtivista.